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教育專業學位工作要“四個轉變”

2016年11月14日 來源:北京考試報

教育專業學位研究生已累計招生25萬人,這是記者從全國教育專業學位研究生教育改革與發展研討會上了解到的。教育部要求,持續做好教育專業學位工作,要做好“四個轉變”。

據了解,自1996年4月國務院學位委員會第十四次會議審議通過《關于設置和試辦教育碩士專業學位的報告》、同年6月啟動教育碩士專業學位試點工作至今,教育專業學位研究生教育從無到有、從小到大,培養院校由最初的16所增至142所,招生專業領域和方向從7個方向拓展至9個領域、20個方向,不僅覆蓋基礎教育各個學段、各科教師的培養,而且擴展到中等職業教育領域。2008年12月,國務院學位委員會第26次會議審議通過《教育博士專業學位設置方案》,決定在我國設置和試辦教育博士專業學位,至此形成了完整的教育專業學位研究生教育體系。截至目前,已累計招生25萬余人,授予學位人數超過15萬人,為基礎教育輸送了大批優秀教師和教育管理干部。教育專業學位已成為我國規模最大的專業學位類型之一,逐漸建立起系統的人才培養體制機制,形成了較為完善的教育專業學位研究生教育質量保障體系。

教育部有關負責人要求,持續做好教育專業學位工作,就要做到“四個轉變”:一是進一步轉變教育理念,樹立立德樹人、服務需求、開放辦學的理念;二是進一步轉變培養模式,加強課程建設、注重實踐能力提升、引導實踐部門參與;三是進一步轉變評價方式,轉變授權審核評價方式、轉變學位論文評價方式、轉變高校教師評價方式;四是進一步提高教育質量,增強品牌意識、強化特色辦學、敢于爭創一流。(特約記者:劉婧)

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